Cavab: Əlilliyi olub-olmamasından asılı olmayaraq, hər bir uşağın özünəməxsus öyrənmə tərzi var. Bəzi uşaqlar vizual, bəziləri dinləmə, digərləri isə veriləmn tapşırığı praktiki icra etməklə öyrənirlər. İlk öncə övladınızı müşahidə edib, onun hansı öyrənmə metoduna sahib olduğunu müəyyən etdikdən sonra, həmin metoda uyğun olaraq öyrənməsini təmin edin. Uşaqların öyrənmə çətinliyi və problemin aradan qaldırılması üzrə sayta yer almış Pozitiv Valideynlik və Pozitiv İntizam bölmələrinə baş çəkməyinizi məsləhət görürük.

Cavab: Kəkələmək danışma pozuqluğudur. Kəkələyən insanlar səsləri, hecaları və ya sözləri təkrarlaya bilər və ya səsləri uzada bilər. Qeyri-adi ifadələr və ya hərəkətlərlə yanaşı blok kimi tanınan normal danışıq axınında da fasilələr ola bilər. Kəkələmənin dərhal müalicəsi yoxdur. Ancaq stres, yorğunluq və ya təzyiq kimi bəzi vəziyyətlər kəkələməni daha da pisləşdirə bilər. Bu vəziyyətləri bacardıqca idarə etməklə insanlar nitq axınlarını inkişaf etdirə bilərlər.Bunu nəzərə alaraq, aşağıdakı tövsiyələr faydalı ola bilər: Valideynlərin kəkələyən uşaqları dəstəkləməsi vacibdir. • diqqətlə dinləmək və uyğun göz təması istifadə etmək • bir uşaq üçün sözləri və ya ifadələri doldurmaqdan çəkinmək • bir uşağın sözünü kəsmək, düzəltmək və ya tənqid etməkdən çəkinmək • kəkələyə diqqət yetirməkdən çəkinmək və “yavaşla” və ya “vaxt ayır” kimi ifadələr istifadə etmək, çünki bu, uşağın özünü daha şüurlu hiss etməsinə səbəb ola bilər. • danışarkən böyüklərin tempini əks etdirə biləcəyi üçün kəkələyən uşaqlara yavaş-yavaş və qəsdən danışmaq • evdəki stresi minimuma endirmək, çünki stres kəkələməni daha da pisləşdirə bilər • bir uşağın təzyiq və ya tələsik hiss etdikləri vəziyyətlərə və başqaları qarşısında danışmalarını tələb edən vəziyyətlərə məruz qalmasının azaldılması • uşağın kəkələməsi nəticəsində məktəbdə zorakılıq baş verirsə müəllimlə danışmaq

Cavab: Siz ilk öncə qızınızın tək yatağa girə bilməməsi səbəbini araşdırmağınızı məsləhət görərdik. Səbəblər çox ola bilər. Həddən artıq qorxu, sizə bağlı olması,psoxoloji vəziyyət və.s. Qızınızla bağlı mövcud vəziyyəti araşdırdıqdan sonra arzuolunmaz vəzyyəti müxtəlif üsullar və qaydalara riayət etməklə problemi aradan qaldırmaq mümkündür. Həmçinin, uşağı hər gün eyni vaxtda səhər (saat 8:30-dan gec olmayaraq) yuxudan durğuzmağa, axşam isə eyni vaxtda (21:30-dan gec olmayaraq) yatmağa öyrədin. Bizə uşaqlar balaca olanda tez-tez "uşaqdı, nə vaxt istəsə onda da yatar" deyirdilər, ancaq bu, çox səhvdir. Uşağa hörmət yuxudan başlayır. Azyaşlılar və erkən yeniyetməlik dövründə olan uşaqlar gecə ən azı 10 saata yaxın yatmalıdırlar. Daha bir məqam da oyun və düzgün ünsiyyətdir. Əgər qızınız sizsiz yatmaq istəmirsə, demək sizdən, oyundan doymayıb. Oyuncaqlar,dostlar və televizor uşağın ehtiyaclarını ödəyə bilməz. Onun əsas ehtiyacı siz valideynlər və sizinlə keçirmiş olduğu dəyərli vaxtdır.

Cavab: Uşağın dərsə maraq göstərməməsinin bir sıra səbəbləri ola bilər. Ola bilsin ki, qızınız məktəbdə ona verilən tapşırıqları mənimsəməkdə çətinlik çəkir. Bu səbəbdən digər uşaqlardan geri qalır və bu yaranmış vəziyyət onda özünəinam hissini zədələyir.Bu hal isə uşağın tədricən dərslərdən uzaqlaşmasına səbəb olur. Bu məsələni araşdırmaqda yalnız sizin diqqətli davranmanız kifayət etməyə bilər. Məktəb psixoloqu və müəllimi ilə görüşərək problemi necə aradan qaldırmağın həlli yollarını tapıb ,uşağa necə davranılması ilə bağlı məlumatları bölüşüb və qarşılıqlı şəkildə planı həyata keçirə bilərsiniz. Çünki, ev tapşırıqlarının düzgün həll edilməsində sinif müəllimlərin böyük rolu var. Müəllimlər dərsləri uşaqlara rahat, aydın şəkildə başa saldıqda onlar ev tapşırıqlarını da rahat həll edirlər: "Nəzərə almaq lazımdır ki, hər valideyn müəllim ola bilməz. Müəllim olaraq dərsi başa sala bilmək tamamilə ayrı bir işdir. "2+9" misalının cavabı çox asandır, amma bunu uşağa başa salmağın mexanizmi çox çətindir. Uşaq bunu qavramalı, onun təfəkkürü buna hazır olmalıdır. Müəllim bunu uşağa elə başa salmalıdır ki, uşaq evdə o misalı həll edə bilsin. Tövsiyə: Uşaqlarda düzgün yanaşma yollarından biri də motivasiya, izləmə və təqdirdir. Dərslərinə hazırlaşan uşağı stressə salmadan öyrənməyi əyləncəli hala gətirməyinizi məsləhət görürük. Uşaq ev tapşırıqlarını edərkən fasilələr olmalıdır. Fasilə müddətində onun fikri ev tapşırığından yayındırılmalı, onunla məktəbdə gördükləri işlər və s. barədə söhbət edilməlidir. Bununla həm də uşağın dinləmə qabiliyyəti inkişaf etdirilir.